威逼利诱辣椒水美人计,统统失效,逼急了咬二回人。
回来还跟我哭鼻子委屈。
可是,我要学习没空整天陪着它呀,头大。
“小妹妹,你和布莱恩写的那篇论文不错,继续。”
谈宝铭闲了,竟然也找我玩,令人费解。
开学后,似乎他们找了个人,将上课的实况悉数传到我耳朵,也就是说,我,可以同步听课。
不知道谈宝铭怎么弄的,但是我相信他们谈氏有这个能耐,给我送来基础课程的教材。
比如《大学物理》、《英语》、《哲学》、《经济学基础》、《管理学基础》《统计学原理》一大堆。
我只理出一个头绪,那就是,他们准备将我往经济管理类培养,而不是可能的什么医学、化学、数学、电子
呃,也没所谓了,我,现在没得选择,给什么吸收什么,就像一团,巨大的海绵。
有的学习就好,有这么好的机会,我简直求之不得。
不过比较讨厌的是,大学里老师经常不找教材讲课,讲课也经常没定论,一人一个说法,自己研究去。
不过还好,我有谈宝铭弄得这不知道怎么来的途径,不懂就问。
终于明白并且接受,这一思维方式的巨大转变。
世上很多事,本来都无对错之分,自成体系、自圆其说,即可。
社会科学与自然科学之间的区别也很大,但自然科学也只能证伪不是?
说个简单点的:
“成王败寇”,就是社会科学的一个并无固定是非对错的典型。
越学习越觉得自己无知,真是一件可怕的事情。
之前在学校蹦跶那几天,觉得自己啥都知道了,现在一听,靠!
连个门都没入、皮毛都没摸到,真正的半桶水乱溅。
也许老师讲了很多无关紧要的啰哩吧嗦,不过,作为一个系统的教学,在面面俱到及系统忄生上,则远非我自己东一榔头西一棒子能比拟的
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