第八章:林殊=教书先生?
随后,嬴政在建筑物的牌匾上发现了几个大字,便下意识的念了出来。
“知识是改变未来!”
“立身以立学为先,立学以读书为本!”
“读万卷书,行万里路!”
……
很快,他们在学校大门两边的围墙上发现了,
贴满了类似的各种各样的宣传标语。
“蒙爱卿,学校是什么?标语又是什么呢?”
嬴政思索良久,还是一头雾水,。
“老臣也不知道。”蒙恬头摇的像拨浪鼓。
“罢了,罢了,走我们去看看是谁在给村落里的孩童上课。”
嬴政无奈的说道,听到里面的读书声越来越洪亮,
心里便更加好奇,不免加快了脚步。
蒙恬急急忙忙跟了上去。
进去之后,跟随着洪亮的声音,最后到达了一个宽阔明亮的房间外面。
因为他们发觉刚刚听到的读书声,好像从这间房子里传出来的。
突然孩童的读书声戛然而止,隐隐约约听到一个年轻的夫子在讲课。
到了房间外面之后,嬴政和蒙恬伸着脖子好奇的朝里看去犹如好奇宝宝。
看到里面的夫子的模样后,两人一脸不可置信的表情。
是的没错!给孩童讲课的是林殊!
林族长竟然还是村落里的教书先生,这真是让人匪夷所思。
在两人惊讶的表情之中,
房间里面的林殊已经在给孩童们有声有色的讲起了课:
“好,接下来我们讲文化制度——统一文字,!”
话音刚落,林殊用粉笔在黑板上刷刷刷写下几个大字,然后转身笑着问道:
“统一文字的作用我已经给你们讲过了,孩子们还记得吗?”
接着,现场的孩童便立马异口同声的回道:
“利于文化传播,促进国家统一。”
“推动了历史的发展进程,国家的融合,提高了人民的认知水平!”
教室里的孩童几乎没有任何犹豫,
就将林殊之前教给他们的知识完完整整回答了上来。
这些回答当代人看起来虽然十分震惊,
但是相似的政治知识,林殊已经教给他们的不止一星半点。
就在孩子们异口同声的喊出来的之后,
嬴政和蒙恬脸上却显出吃惊之感。
说起来他们是头一次听到如此与众不同的,关于文字的知识呢。
他们万万没想到林殊的见识竟如此高深,一针见血,
他们直呼天人!
林殊听到孩童们的回答之后,
脸上立马表现出满意的笑容,随后又笑着说道:
“回答的很棒,今天我们讲新的知识!’”
“大家都打开书本,跟着我学。”
说完,孩童们纷纷打开了林殊给他们印刷好的纸质课本,
翻到新课题的那一章,然后聚精会神的听了起来。
门外,当嬴政和蒙恬看到孩子们拿出课本时,
看着像丝布一样轻巧便捷,
当场懵逼了。
说起来他们还是头一
请收藏:https://m.bglo.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)