“使命这种东西不是嘴上说说的,那是真的要扛在肩膀上的。好,咱们不争这种意气。不过你说唤醒我不太赞同。五四的革新精神是很伟大的,但中国目前正在革新,我觉得我们国家还是挺与时俱进的,虽然停滞了一段时间。但是我觉得咱们大学生深处革新浪潮下最好还是紧跟时代步伐,一心一意发展好咱们国家才是真的。这个时候,嘴炮可以有,不过做实事我觉得更重要。行了,咱们道不同不相为谋。越子,走吧。”
耿越听了黄少文的话之后算是明白自己为什么会感觉不好了。见黄少文喊自己,毫不犹豫的就跟着走了。
只留下一帮文学青年们不住的非议,“愚昧不堪。我看这家伙就是被洗脑了,已经无可救药了。”
众人听了王平的话,点了点头,表示认同。
黄少文要是知道了他们居然是这样评价自己的,估计就会大笑不止,引为人生十大乐事之首了。
如果耿越知道黄少文的举动让他免了一次比较严重的打架事件,估计会很感谢黄少文的。因为这次打架事件,耿越还被学校记了过。
不过,即使耿越不知道这些事情,但他还是挺感谢黄少文的。这种感觉就像是“听君一席话,胜读十年书”之类的。
耿越不是个气量狭窄的人,对于黄少文坏了自己参加诗社的事情,只是让黄少文请了一顿大餐也就不再计较什么了。
耿越还是很明白的,黄少文这是为自己好。
虽然少了一些诗社的朋友,但这并不影响耿越坚持参与文学活动的心情。
总会找到像自己一样纯粹爱好文学的人的。
这就是耿越自那之后得出的新的人生结论。交朋友就得用“撒网”政策。
那天的诗社事件到让黄少文想起一件事来。在京大他还有个老熟人没去拜访。
这个老熟人是黄少文的小学语文老师臧子符。从小学二年级开始教了黄少文四年。初中的时候,黄少文放假最喜欢的事情也是跟臧子符聊天。
臧子符是京大的历史教授。在那个“知识越多越反动”的年代,像臧子符这样的学者,多的是被下放到全国各地的。
臧子符作为历史学家,对当时的社会现象其实并不是很在意,在他的认识中,历史长河之下,一切都会过去。
不过到小学的时候,臧子符突然在想自己的想法还对不对。因为小学基本已经没什么孩子在认真学习了。
臧子符不禁在想,中国这么多的孩子都不学习了,未来真的会好吗?
正有些心灰意冷的时候,教室中的角落,安静的坐在那看书的黄少文点燃了臧子符的热情。
黄少文也觉得臧子符就像是一个宝藏,无论自己问他什么,臧子符都能够一一作出解答。
在空荡荡的校园里,就这样一老一少,一个认真的教,一个认真的学。
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