第6章老师,我想自学
其实作为一位大学老师,何晟一般是不会对学生做出太多的干预的,但是上课听讲还是何晟对学生最基本的要求。
至于平时分,何晟其实不会卡的太死,只要学生最终期末考试的成绩卡在及格的边缘,何晟甚至可以对平时分进行“微调”,以让学生能够及格。
只是有些学生的分数考得实在太过寒酸,就算把平时分给操作成满分,最终也是无法及格的。
有了上一次的教训,这一节课几乎没有逃课的,很多学生也是被何晟的话所影响到,状态明显要比之前认真了不少。
课间休息的时候,何晟习惯性的看了一眼,是否有学生上来问问题。
何晟并不是那种下课就马上离开的大学老师,因为何晟觉得,只要是认真听课的学生,肯定还是会提出一些问题的。
这一看还真没让何晟失望,只见一个熟悉的身影,从最后一排直奔何晟走了过来。
正是上一次小测验不到十分钟就交卷,而且还得了满分的宁晨。
由于自己教授的学生太多,何晟一般很少能够记住自己学生的名字,除非是像宁晨这样,让自己印象特别深刻的学生。
“数学共分为以下五门二类学科:基础数学,运筹学与控制论,概率论与数理统计,计算数学,应用数学。这里我着重跟你说一下基础数学的部分。”
按照盛州大学的要求,只要学生的成绩达到专业排名的前百分之十,就是有转专业的机会的。
“老师,我想了解一下,数学专业大学的全部课程内容。”
“嗯?那是要准备参加数学方面的竞赛吗?”
“有时间,怎么了,宁晨,有刚刚课上有哪个地方没听懂吗?”
说着,何晟拿起一只粉笔,一边在黑板上书写着,一边向宁晨讲解了起来。
其实宁晨根本就没有听课,但既然宁晨已经完全吃透了《高等数学(上)》,那何晟讲的内容宁晨自然是不会有任何的问题。
“这个也暂时没有考虑过。老师,我就是对数学非常感兴趣,想要了解一下数学专业的课程,然后自己自学一下,老师您能指点我一下吗?”
要是算上整个本科期间,数学专业所学习的数学课程甚至有二十多门,这还不包括各种帮助研究数学的软件与程序。
宁晨不禁对自己的孤陋寡闻感到有些惭愧,毕竟宁晨的真实年龄已经超过三十岁,却还是第一次了解到这些知识。
“没有,老师,刚刚您讲得……我都听懂了。”
“老师,您有时间吗?”
“何老师和宁晨都聊了一个课间了,而且看何老师的表情,好像是很开心的样子。”
由于只是向宁晨一个人讲解,何晟的声音并不大,这让很多学生并不十分清楚,何晟与宁晨到底在聊些什么。
“真没想到,数学竟然可以细分
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