虽然王成龙和王来弟已经能够把贵生安全的带到学校,放学了再领回来也不成问题,女人和王德发还是不太放心。第一周的时间基本上都是女人送着王贵生去上校的。
起初第一天,王贵生被他妈送到教室的时候,同学们也没觉得有什么奇怪的,可后来连续两三天都是被女人送到教室,里面的孩子就知道是什么原因了,况且,这几天大家也都知道了,王贵生的脑子有问题。从这些刚入学上一年级的孩子的眼里,可以看到,王贵生是一个行动迟缓、说话结巴,甚至不说话,课堂反应速度赶不上乌龟的傻子。
可能在王德发和女人的眼里,他们两不能这么评价自己的儿子,所以,以别人,特别是童言无忌的孩子们的视角来看王贵生,他确实就是这样一个状态,非常的客观和真实。
女人和王贵生的老师沟通过,她希望能陪着王贵生适应几天学校的生活,老师没有拒绝,但是建议她可以在教室外面悄悄地观察贵生的表现。
老师的出发点是,让王贵生不要因为自己的母亲坐在身边而倍感无端的压力。特别是这个年龄的孩子,调皮、出言不逊,很容易在无意中用语言的杀伤力给别人留下心理阴影。
女人在学校观察王贵生整整一周的时间,这一周,她每天把孩子送到学校之后,就在教室外偷偷的观察着王贵生在里面的表现。
起初,班里的孩子对课堂还是有敬畏之心,老师让干什么就干什么,慢慢的熟悉了之后,就开始闹腾了。
王贵生坐在最后一排,是女人给老师建议的,她担心如果坐在前排的话,班里五十个娃娃把贵生的一举一动看得清清楚楚,只会给他们的嘲笑和谈论增添实锤而已。坐在最后一排,哪怕是反应慢、动作与众不同、说话不利索,至少能看见的人少,给贵生造成的压力也小。
而事实上,王德发和女人都多虑了,首先,王贵生不知道什么是压力,女人好几次看到在课间的时候,有几个孩子看似想和贵生玩,实则是准备欺负他。贵生不招惹他们,也不说话,几个孩子觉得没什么意思,就走了。
贵生在课堂的表现,根本就没法和其他的同学们比,他控制不住自己去集中精力地听课,他唯一的优点就是不捣乱课堂,这让女人和老师们都感到满意。不捣乱就不会影响班里其他同学上课。
在学校的状态,女人用一周的时间观察完之后,她给自己总结了下儿子的问题。首先就是安全的问题,王贵生能做到,上学走马路右边,放学走左边;其次是课堂上的问题,现在基本能确定,王贵生不是个读书的料;第三,王贵生是有是非感,别人欺负他,他会据理力争,但仅仅是用自己的眼神和肢体语言来表达不满而已,同学们对王贵生的
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