真岛老师以外的老师们都露出了中枪的表情。应该是决定解散了吧,他们都各自离开了。
我本来也决定离开,但离约定的时间还有一点富余。
「真岛老师,正好我想问你一些问题,有时间吗?」
留到最后的是真岛老师,这也是某种缘分吧。
「问我?你想问什么?」
「关于文化祭没有明文记载的规则。」
虽然脸上稍微露出点惊讶,但真岛老师马上作为教师正面对向我。
这所学校与普通高中有很大的不同,它成立于很多特殊的规则之上。
校方应该明白,每个学生的着眼点都不同。
但是,这样的话则必然会有在意的事情。
「我不知道你想问什么,但你不是应该先向你的班主任茶柱老师确认吗?」
你的前提确定没有搞错?他立刻向我索取保证。
确实,一般情况下找班主任说明规则是正常途径。
「根据时间和场合的不同,有些情况不是茶柱老师比较方便。」
「教师是应该公平对待学生的存在。但是,如果是同年级其他班级的话,并不是完全没有问题的。你应该知道这一点吧。」
提醒我不要说了之后才觉得晚了。
「我判断真岛老师不是会辜负学生期待的人。」
「既然你这么判断,不识趣的话我也就不说了。」
与其说是回应信赖,不如说是你想信赖就随便你吧,这样的态度。
「那么关于没有明文记载的规则你想问什么?」
我向同意做出回答的真岛老师提出了关于特殊情况的咨询。
即使听到了,也完全没有吃惊的样子,这也是理所当然的吧。
校方也为了满足学生的各种希望,准备了没有明确记载的秘密规则。
正因为如此,才不会对有我这样想法的学生感到不可思议。
「确实如你所想,根据需要行使那项权力并不是不可能。」
「果然是这样啊。」
并不是什么异想天开的事。
根据班级所处的状况,或者是有重大不方便的情况,对于此种需求我提出的案例便会出现。
「但是,如果提起效率的话我对此是抱有疑问的。我觉得你应该知道,如果只是在学生之间的话,不会出现任何问题。不,准确来说是为了不出现问题而事先进行协商。你明白我的意思吧?」
「我明白,不需要在规则上明确记载,私下就能做到。」
「是的。当然风险也是各不一样,你为什么要考虑这个选项?」
「我认为预防不测是理所当然的。」
我这样回答,真岛老师一边沉思一边点头。
「行使与否另当别论——吗?是啊,确实知道这项规则是有利无害的。」
真岛老师虽然没有说出口,但他应该隐约察觉到了要怎么利用这项规则来提高营业额。
「能得到您的确认真是太好了。非常感谢。」
「没关系」
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