那名叫孔子的巫师教育家告诉子路,“你有父亲,有兄长,为什么不去问问他们的意见,就莽莽撞撞的行动呢?”
那个叫子路的巫师学生,立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后,先去问问自己的父亲和兄长。
另一个叫做冉有的巫师学生也问了孔子这个问题,“老师,我最近听到一件非常有道理的事情,我想了很久,我一直不知道,该不该按照这些道理去做?”
巫师教育家孔子,立刻指导着冉有,“既然是有道理的事情,当然明白了之后,就该去遵照,就该立即去做,这有什么好想的?”
那个叫冉有的麻瓜,立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后,立刻就去遵照,立刻就去做。
孔子的另一个巫师学生公西华知道了这件事情,他非常惊讶,“老师,为什么子路问你,听到了一个道理之后,该不该做。”
“你回答的是,先要去问问父亲和兄长。而冉有问你,听到了一个非常有道理的事情,该不该做,你却让他直接去做呢?”
那位叫公西华的巫师学生非常不理解的问道,“老师,这很不魔法,为什么你给了同一个答案,完全不同的回答呢?”
当时正是大冬天,那个叫孔子的巫师教育家,立刻丢了一个升温魔咒在公西华的身上,问他,“冬天使用升温魔咒,这舒服吗?”
那公西华说,“冬天天气很冷,使用升温魔咒的话,非常舒服。”
然后教育家孔子又丢了几个升温魔咒,立刻那个叫公西华的巫师学生就受不了了,大声尖叫起来,“老师,好热,学生受不了了。”
然后,教育家孔子告诉那个学生,“魔咒的使用,需要根据当前的情况,并不是冬天天气冷,就可以无限度的使用升温魔咒。教育学生,同样也需要根据学生的情况。”
“子路是北方学院的学生(东方魔法界的格兰芬多学院),他勇敢莽撞,容易犯错。教育北方学院的学生,需要让他们遇到事情多加思考。”
“冉有是南方学院的学生(东方魔法界的赫奇帕奇学院),他谨慎胆小,容易放弃。教育南方学院的学生,需要多给他们鼓励,增加他们的勇气。”
果然,几十年之后,子路和冉有两位巫师学生,都成了东方魔法界,非常著名的巫师。
但子路和冉有都比不上,那名叫公西华的巫师学生。
公西华从孔子的教育方式中得到了启发。在此后的生涯当中,开发出了恒温的升温魔咒。以确保在冬天的时候,可以让学生无限度的使用升温魔咒,而不是被烫伤。
那本《巫师家庭教育基础手册》当中,这样的故事还有很多,因为书中介绍了很多东方魔法界的故事,现在还蛮畅销的。
这次霍格沃茨的改变,遵循的也是相同的道理,因材施教。
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