王凯瑞愣愣地自言自语:“原来招生宣传片还可以这么拍的吗?”
他说出了在场所有人心里的想法。
定一个主题,先引入,再升华,放在几年后来看,这其实很常规的拍摄结构,但在此时此刻,这一结构无疑是开创性的,颠覆了所有人对招生宣传片的认知。
众人沉浸在这份新奇与震撼之中,一时没能从情绪中挣脱出来。
还是张学军率先回过神来,带头鼓掌。
“不错,真不错!”
他很少率先表态,以免影响到其他老师的判断,这次却没忍住,连说两个“不错”,足见他的满意。
主持人cue流程:“请胡杨同学简单阐述你拍摄这条短片的想法。”
胡杨打开PPT,从容不迫地进行汇报:
“在阐述想法之前,我想先感谢我的辅导员,郭浩老师,多亏了他的帮助,我才能顺利完成拍摄。”
没到场的可以不提,但到场了的,不管有没有帮上忙,总归要感谢一下。
这点人情世故,他自然是懂的。
郭浩颇有些欣慰地点了点头,有才华又会来事儿,以后到哪儿都吃得开。
“相信大家都看出来了,这条短片分为两个部分。”
“第一部分的一分钟,就是实实在在的一分钟。我把目光聚焦到江大的校园里,通过一个又一个的‘一分钟’,串起三个校区不同场景、不同学院的各个画面,全方面地展示江南大学的校园风光和日常生活。”
“进入第二部分,一分钟更多的是象征意义,它象征着时间、象征着历史性的时刻。在江大的百年校史中,无数先辈继往开来,最后回到现在,时间的接力棒交到新生的手中,而下一分钟,将由他们来创造。”
胡杨娓娓道来。
招生办的老师听得频频点头:“这个立意非常好,而且传达得非常到位,尤其是最后的升华,格局一下打开,整条片子立马提高了一个档次。”
传媒学院的刘教授说:“最后那组动态的镜头我很喜欢,一个新生从家里走出去,迎着晨曦迈向校园,整个画面的推进,光影的运用,以及色调的搭配,都彰显出非常扎实的摄影功底。”
“谢谢刘教授。”
得到专业人士的夸奖,胡杨没啥感觉,因为这组镜头是春日酱拍的,功底不扎实才见鬼了。
“但是,”刘教授话锋一转,“前面的一分钟,拍得就比较平庸,倒不是说不好,就是……没什么亮点和记忆点,你懂我的意思吧?不过,你毕竟不是专门学这个的,能拍成这样,已经很不错了。”
紧接着,又有几个老师和学生表达了自己的喜欢,也问了几个问题,胡杨都对答如流。
最后,大家把目光落到张学军身上。
虽说在座的都是评委,但手握一票决定权的是张学军,其他人的意见只作为参考。
张学军正色道:“这
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