耳边传来温热的气息和低沉的嗓音,陆舟心脏砰砰直跳,勉强稳住精神指了指题目。
“如何看待星际时代战争与和平中的人文主义。”
是陆舟不擅长的人文主观题,贺子桓一扫便知晓答案,一字一句耐心分析,“这句话里其实有四个问题。1.你对现下战争中人文主义的看法。2.你认为该如何在战争中保有人文主义。反之,和平时又是什么看法,该如何对待。”
陆舟仔细倾听,受教的点头,迅速记下笔记。
贺子桓将电脑里教材的相关知识点调出、标记,一条条解析,为陆舟构建答题思路和思维方式。
陆舟努力强迫自己专注在知识上,仍控制不了的看向贺子桓侧脸。男人面容冷肃、神情专注,用心教导自己的模样让他移不开眼,不知为何胸口又涨又闷。
陆舟蓦地想起以前的李斯特,明明是同样的五官,可在他眼里两人长相全然不同。
贺子桓察觉对方走神,讲完后面无表情问:“所以你的答案是什么?。”
陆舟绷紧身体、咽口口水稳住心神,条理清晰的罗列出答案,逻辑顺畅、知识点明晰。正是按照刚才贺子桓构建的思路,分毫不差。
贺子桓听罢挑了挑眉,看来是个能一心二用的,确实有双A的实力。他微勾嘴角,语气无奈中不自觉带着宠溺,“专心点。”
陆舟一刹涨红脸,羞恼的应下,“是。对不起,先生,我会努力的。”
贺子桓话锋一转,沉声问:“人文主义的核心思想是什么?”
陆舟立刻道:“人文主义主张以人为本,宣扬个性解放,追求自由平等,反对等级观念,强调维护人类的人性尊严。”
“不错。”贺子桓又问:“你看过那么多资料和教材,答题也没问题,但真的理解了吗?”
陆舟抿唇不语,片刻后迟疑的点头。
贺子桓直视他的眼睛,“如果真的理解,你就不该动不动对我道歉,不该把自己放在低人一等的位置。”
陆舟一滞,瞳孔闪烁、惶然无措。
贺子桓要他在学习中改变、重塑正确的三观,如果真是当“老师”,男人不介意重复重点。
贺子桓蹲下,用低姿态仰视陆舟。
“先生!”陆舟一惊,慌忙想起身,被对方压住动弹不得。
贺子桓放缓语气,“你要记住,人生来是不平等的,阶级是社会发展的产物,永远不会消除。但每个人拥有平等的尊严,你和我没什么不同。”
“如果你自己放弃尊重自己,别人又怎么会尊重你?一个人应该努力追寻自己想要的东西,为自己而活,明白吗?”
也许是陆舟太过怯懦可怜,又或真把陆舟当成孩子教养,贺子桓这话说的真心。经历三个世界,他其实对每一个目标都有这样的惋惜。为亲人、为爱情付出一切,换回什么呢?
大概从出生开
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